W codziennym wychowaniu bardzo łatwo – często zupełnie nieświadomie – przejść od oceniania zachowania dziecka do oceniania jego osoby. Słowa wypowiedziane w emocjach, takie jak „jesteś niegrzeczny”, „jesteś trudny”, „zawsze robisz problemy”, mogą na długo zapisać się w dziecięcej samoocenie, nawet jeśli odnoszą się tylko do jednej sytuacji.
Dziecko uczy się siebie poprzez reakcje dorosłych. Kiedy słyszy ocenę swojej osobowości zamiast informacji o zachowaniu, zaczyna wierzyć, że „coś z nim jest nie tak”, a nie że popełniło błąd, który można naprawić. Z czasem może to prowadzić do obniżonej pewności siebie, lęku przed porażką, wycofania albo przeciwnie – do buntu i narastających trudnych zachowań.
Oddzielanie zachowania od osoby dziecka to jedna z najważniejszych kompetencji wychowawczych. Oznacza stawianie granic w sposób jasny i spokojny, bez etykietowania, zawstydzania czy podważania poczucia własnej wartości. To także umiejętność zauważania, że za trudnym zachowaniem często stoją emocje, zmęczenie, potrzeba uwagi, trudność sensoryczna lub brak umiejętności poradzenia sobie w danej sytuacji.
Dla wielu rodziców ten sposób myślenia nie jest łatwy — zwłaszcza gdy sami byli wychowywani w atmosferze ocen, kar i etykiet. W takich momentach pomocne bywa wsparcie z zewnątrz: rozmowa, uporządkowanie sytuacji, spojrzenie na relację z dzieckiem z innej perspektywy i znalezienie słów, które budują, a nie ranią.
Rodzice z Wysogotowa oraz okolicznych miejscowości, takich jak Skórzewo, Dąbrówka, Przeźmierowo, Lusówko, Dopiewo, a także z Poznania (m.in. Ławica, Grunwald), mogą skorzystać z konsultacji rodzicielskich, wsparcia psychologicznego i pedagogicznego oraz coachingu rodzicielskiego w TERAPIS Wspomaganie Rozwoju Dziecka. Tego rodzaju spotkania pomagają lepiej zrozumieć potrzeby dziecka, własne reakcje dorosłego oraz znaleźć spokojniejsze, bardziej wspierające sposoby radzenia sobie w codziennych sytuacjach wychowawczych.
W TERAPIS w Wysogotowie towarzyszymy rodzicom w budowaniu relacji opartych na szacunku, granicach i zrozumieniu — z uważnością na emocje dziecka i dorosłego oraz z poszanowaniem indywidualnej historii każdej rodziny.