Wiedza dla rodzica

Bezpieczne zabawki

23 stycznia 2015

Każdy rodzic chce dać dziecku to, co najlepsze. Wybierając zabawki, często kierujemy się radością dziecka, estetyką, modą albo poleceniami innych. Dopiero z czasem przychodzi refleksja, że bezpieczeństwo zabawy nie zależy od ceny czy marki, ale od kilku prostych, codziennych decyzji i uważności dorosłych.

Bezpieczna zabawka to taka, która jest dostosowana do wieku i możliwości dziecka, nie zawiera drobnych elementów, nie ma ostrych krawędzi ani intensywnego zapachu, a jej sposób użycia jest dla dziecka czytelny. Dla małych dzieci ważne jest też to, by zabawki były regularnie myte, sprawdzane i dostosowywane do etapu rozwoju — bo dziecko szybko się zmienia, a wraz z nim zmieniają się jego potrzeby i zachowania.

Warto pamiętać, że dzieci — szczególnie te z dużą potrzebą ruchu, eksplorowania i doświadczania świata wszystkimi zmysłami — nie zawsze korzystają z zabawek „zgodnie z instrukcją”. To naturalne. Dlatego tak istotne jest, by zabawki i przestrzeń do zabawy były możliwie bezpieczne nawet wtedy, gdy dziecko testuje granice, wspina się, rzuca, wkłada do buzi czy intensywnie się porusza.

W TERAPIS zwracamy szczególną uwagę na bezpieczeństwo materiałów i pomocy terapeutycznych, z których korzystają dzieci. Zabawki i sprzęty są dobierane nie tylko pod kątem celu terapeutycznego, ale także wieku, możliwości sensorycznych i motorycznych dziecka, tak aby wspierały rozwój, a jednocześnie nie stwarzały zagrożenia.

Bezpieczna zabawa to podstawa poczucia spokoju — zarówno u dziecka, jak i u rodzica. To ona pozwala dziecku swobodnie doświadczać, uczyć się i rozwijać, a dorosłym być obok bez ciągłego napięcia i lęku.

Jeśli mieszkasz w Poznaniu lub okolicach (m.in. Wysogotowo, Skórzewo, Dopiewo, Dąbrówka, Przeźmierowo, Lusówko, Tarnowo Podgórne) i masz pytania dotyczące rozwoju dziecka, jego bezpieczeństwa, potrzeb sensorycznych lub sposobów wspierania go w codziennej zabawie, w TERAPIS prowadzimy diagnozę i terapię integracji sensorycznej, terapię ręki oraz terapię pedagogiczną, w których bezpieczeństwo i dobro dziecka są zawsze jednym z najważniejszych elementów pracy.