Wiedza dla rodzica
Nadwrażliwość dotykowa w obrębie jamy ustnej
21 stycznia 2015
Wielu rodziców doświadcza trudnych sytuacji związanych z jedzeniem, myciem zębów czy dotykaniem twarzy dziecka. Posiłki bywają stresujące, dziecko unika określonych konsystencji, krztusi się, ma silny odruch wymiotny albo reaguje dużym sprzeciwem na szczoteczkę do zębów. Często pojawia się pytanie, czy to „wybredność”, „złe nawyki” albo problem wychowawczy.
Za takimi reakcjami bardzo często stoi nadwrażliwość dotykowa w obrębie jamy ustnej, czyli sposób, w jaki układ nerwowy dziecka odbiera bodźce z ust, języka i twarzy. Dla dziecka dotyk w tych obszarach może być zbyt intensywny lub nieprzyjemny, nawet jeśli dla dorosłego wydaje się zupełnie neutralny. Dlatego czynności takie jak jedzenie, gryzienie, żucie czy mycie zębów mogą być dla niego realnym źródłem dyskomfortu.
Nadwrażliwość oralna może objawiać się unikaniem określonych konsystencji pokarmów, preferowaniem jedzenia łatwego do przełknięcia, trudnościami z żuciem i połykaniem, silnym odruchem wymiotnym lub niechęcią do dotyku w obrębie twarzy. U części dzieci pojawia się także potrzeba gryzienia lub żucia twardych przedmiotów — nie jako „zły nawyk”, lecz sposób na regulowanie napięcia i bodźców.
Takie trudności wpływają nie tylko na sposób odżywiania, ale także na komfort emocjonalny dziecka, rozwój mowy oraz codzienne funkcjonowanie całej rodziny. Gdy spojrzymy na nie z perspektywy pracy układu nerwowego, łatwiej zrozumieć, że dziecko nie robi tego celowo i nie ma nad tym pełnej kontroli.
Jeśli trudności w obrębie jamy ustnej utrzymują się i zaczynają znacząco wpływać na codzienne życie dziecka lub rodziny, warto przyjrzeć się im szerzej. Rodzice z Poznania oraz okolicznych miejscowości, takich jak Plewiska, Dopiewo czy Tarnowo Podgórne, mogą skorzystać z diagnozy integracji sensorycznej (SI) oraz — w zależności od potrzeb — terapii integracji sensorycznej (SI) w Wysogotowie, która pomaga lepiej zrozumieć potrzeby dziecka i wspierać je w sposób dostosowany do jego wrażliwości i możliwości.



































