Wiedza dla rodzica

Klocki to nie tylko wspaniała zabawa

23 stycznia 2015

Czasem klocki są jedną z pierwszych rzeczy, po które dziecko sięga wtedy, gdy potrzebuje poczucia sprawczości i porządku. Układanie, burzenie i budowanie od nowa pozwala mu oswoić świat w bezpieczny, przewidywalny sposób. Dla wielu dzieci to nie jest „zwykła zabawa”, ale sposób regulowania emocji i napięcia.

Podczas takiej aktywności dziecko uczy się bycia w skupieniu, planowania kolejnych kroków, radzenia sobie z frustracją, gdy konstrukcja się przewróci. Każdy udany ruch wzmacnia poczucie: „potrafię”, „mam wpływ”, „mogę spróbować jeszcze raz”. To szczególnie ważne dla dzieci, które na co dzień często doświadczają niepowodzeń lub zniechęcenia.

Z perspektywy integracji sensorycznej klocki dają naturalną okazję do pracy z koordynacją oko–ręka, percepcją wzrokową i napięciem mięśniowym dłoni. Ręce uczą się precyzji, oczy uczą się śledzenia, a ciało – cierpliwego czekania na efekt. Wszystko dzieje się w tempie dziecka, bez presji.

Kiedy obok pojawia się drugi człowiek – rodzic, terapeuta lub rówieśnik – zabawa w klocki staje się też przestrzenią do relacji: dzielenia się pomysłami, czekania na swoją kolej, negocjowania, wspólnego przeżywania sukcesów i porażek. To bezpieczne pole do ćwiczenia umiejętności społecznych, często łatwiejsze niż rozmowa „wprost”.

Dla niektórych dzieci klocki są mostem między światem wewnętrznym a zewnętrznym. Pomagają wyrazić to, czego nie potrafią jeszcze nazwać słowami — napięcie, potrzebę kontroli, chęć tworzenia albo potrzebę bycia zauważonym.

W TERAPIS wykorzystujemy takie naturalne formy aktywności w terapii pedagogicznej, Treningu Umiejętności Społecznych oraz terapii integracji sensorycznej — zawsze w oparciu o potrzeby konkretnego dziecka, jego możliwości i aktualny etap rozwoju.
Jeśli mieszkasz w Poznaniu lub okolicach (m.in. Wysogotowo, Skórzewo, Dopiewo, Dąbrówka, Przeźmierowo, Lusówko, Tarnowo Podgórne), prowadzimy diagnozę i terapię, które pomagają dzieciom lepiej się regulować, uczyć i budować poczucie własnej wartości — także poprzez mądrą, wspierającą zabawę.