Specjaliści

dr Sandra Krajczy (właściciel i terapeuta)

Terapis – Wspomaganie Rozwoju Dziecka powstało z pasji, którą odkryłam podejmując pierwsze wybory edukacyjne. Ponad 20 lat zdobywania wiedzy o rozwoju dziecka, zaburzeniach, chorobach, niepełnosprawności, metodach terapeutycznych… do tego kilkanaście lat pracy terapeutycznej z dziećmi, bycie nauczycielem akademickim i co najważniejsze – doświadczenie bycia mamą.

To wszystko sprawiło, że pasja ta przerodziła się w sposób na życie, bo właśnie praca z dzieckiem, pomoc w pokonywaniu jego trudności, wspomaganie jego rozwoju, daje mi największą zawodową satysfakcję
i radość.

Kim jestem?

• Doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Wydział Studiów Edukacyjnych, Zakład Pedagogiki Specjalnej);
  
• Magister pedagogiki specjalnej, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Studiów Edukacyjnych;
• Certyfikowany terapeuta integracji sensorycznej z kwalifikacjami do diagnozowania, planowania i prowadzenia terapii integracji sensorycznej;
• Terapeuta TUS (Trening Umięjętnosci Społecznych)
• Certyfikowany Life Coach
• Terapueta IAS Johansen (Indywidualna Stymulacja Słuchu)
• Terapeuta ręki
• Certyfikowany instruktor Masażu Shantala oraz instruktor Masażu Shantala Body Touch;
• Terapeuta Metody Dobrego Startu
• Terapeuta Ruchu Rozwijającego W. Sherborne

W TERAPIS prowadzę diagnozy z zakresu integracji sensorycznej, diagnozy IAS Johansen oraz zajęcia
z zakresu integracji sensorycznej, terapii pedagogicznej i treningu umiejętności społecznych. Prowadzę również konsultacje z rodzicami i terapeutami oraz koordynuję i współpracuję z terapeutami przy układaniu planów terapeutycznych oraz planowaniu zajęć wszystkich dzieci objętych terapią w placówce.

W czasie wolnym jeżdżę konno, chodzę na długie wycieczki z psem, uprawiam ogród oraz poszerzam swoją wiedzę w zakresie komunikacji międzyludzkiej, zdrowego trybu życia i odżywiania.

Aleksandra Zyzik

Jestem pedagogiem od lat pracującym z dziećmi. Ukończyłam studia z edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz studia podyplomowe z Integracji Sensorycznej oraz Oligofrenopedagogiki. Swój warsztat pracy poszerzyłam o Kurs pedagogiki Marii Montessori z akredytacją MACTE, kurs Terapii Ręki oraz szkolenie „Wspomaganie rozwoju dziecka ze specyficznymi problemami w nauce – Szkolny Program Interwencyjny Sally Goddard Blythe oparty o integrację odruchów oraz ocenę neuromotorycznej gotowości do nauki testem przesiewowym INPP”. Na bieżąco biorę udział w licznych szkoleniach i webinariach pedagogiczno-terapeutycznych, aby poszerzać wiedzę z zakresu rozwoju i terapii dziecka. 

W pracy najważniejsze jest dla mnie zindywidualizowane podejście, dostosowanie zabaw i pracy do potrzeb dzieci oraz zbudowanie relacji z dzieckiem opartej na bezpieczeństwie i zaufaniu.

Marek Ćwikła

• Magister fizjoterapii
• Terapeuta integracji sensorycznej
• Pedagog specjalny
• Terapeuta TUS
• Terapeuta metody behawioralnej
• Terapeuta ręki
• Terapeuta Ruchu Rozwijającego W. Sherborne
• Członek Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej
• Członek Polskiego Stowarzyszenia Fizjoterapeutów

W TERAPIS prowadzę  zajęcia z zakresu integracji sensorycznej. Pracuje także w szkole z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

W pracy kieruje się wyrozumiałością, miłą atmosferą oraz indywidualnym oraz elastycznym doborem metod do dziecka i jego aktualnych potrzeb.

Prywatnie jestem ojcem ceniącym sobie aktywny tryb życia oraz podróże.

Aleksandra Danielewska

Jestem psychologiem, trenerem treningu umiejętności społecznych oraz praktykiem metody Kids’Skills – Dam Radę oraz Jestem z Ciebie dumny.

Tytuł magistra psychologii, ze specjalnością psychologia kliniczna dzieci i dorosłych, uzyskałam na Uniwersytecie SWPS w Poznaniu.

Stale poszerzam swoją wiedzą i umiejętności uczestnicząc w szkoleniach i warsztatach, m.in. „Jak rozpoznawać zaburzenia ze spektrum autyzmu”, „Jak skutecznie stosować interwencję poprzez zabawę z neuroróżnorodnymi dziećmi i młodzieżą”, „Wspieranie rozwoju i terapia dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu”.

Obecnie zdobywam także doświadczenie podczas stażu na Oddziale Neurologii Dzieci i Młodzieży w Szpitalu Klinicznym w Poznaniu.

W pracy wykorzystuję m.in. techniki behawioralne oraz metodę Kids’ Skills. Metoda Kids’ Skills oparta jest na Podejściu Skoncentrowanym na Rozwiązaniach. Koncentruje się ona na umiejętnościach, których dziecko potrzebuje się nauczyć, aby rozwiązać problem, a nie na samych trudnych zachowaniach dziecka.

W mojej pracy najważniejsze jest dla mnie spotkanie z drugim człowiekiem – autentyczne, oparte na zaufaniu i szacunku. W gabinecie priorytetem jest stworzenie bezpiecznej przestrzeni, w której każdy może poczuć się wysłuchany i zrozumiany. Wierzę, że to właśnie w takiej przestrzeni możliwe jest odkrywanie siebie, mierzenie się z trudnościami i poszukiwanie nowych rozwiązań.

Agata Hyłek

Jestem pedagogiem z wykształceniem i doświadczeniem ukierunkowanym na kompleksowe wspieranie rozwoju dziecka. Ukończyłam studia na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, a następnie podjęłam kolejne studia z pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, systematycznie rozwijając kompetencje zawodowe w obszarze diagnozy oraz terapii dzieci.

Posiadam kwalifikacje terapeuty Ręki, terapeuty Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) oraz terapeuty Metody Strukturalnej. Ukończyłam również szkolenia specjalistyczne oparte na założeniach metody Glenna Domana oraz szkolenie z zakresu diagnozy i terapii dysleksji prowadzone przez Centrum Metody Krakowskiej (CMK).

W pracy terapeutycznej koncentruję się na wspieraniu dzieci doświadczających trudności w obszarze czytania i pisania. Współprowadzę również zajęcia TUS, wspierając rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych dzieci. Moim priorytetem w pracy jest indywidualne podejście do każdego dziecka, oparte na cierpliwości i empatii.

Prywatnie cenię sobie czas spędzany z przyjaciółmi i w gronie najbliższych.

Eliza Idczak

Jestem pedagogiem, prowadzącym w Terapis zajęcia z zakresu integracji sensorycznej. Dodatkowo, po ukończeniu studiów pedagogicznych o specjalności „edukacja elementarna i terapia pedagogiczna” na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu, rozpoczęłam pracę w szkole podstawowej jako nauczyciel wczesnoszkolny.

Swoje doświadczenie uzupełniłam kursem Terapii Ręki I i II stopnia oraz szkoleniem „Wspomaganie rozwoju dziecka ze specyficznymi problemami w nauce – Szkolny Program Interwencyjny Sally Goddard Blythe oparty o integrację odruchów oraz ocenę neuromotorycznej gotowości do nauki testem przesiewowym INPP”. Na bieżąco biorę też udział w innych szkoleniach i webinariach pedagogiczno-terapeutycznych.

Pracując z dziećmi kieruję się akceptacją, wsparciem i zrozumieniem. Nieustannie zapoznaję się
z nowościami rynku pedagogicznego i psychologicznego, by sprawnie reagować oraz dostosowywać swoje metody pracy, tworząc dziecku przestrzeń, gdzie jego praca przyniesie pożądany efekt.

Prywatnie miłośniczka grubych książek i rowerowych wycieczek.

Marta Korek

• Ukończyłam studia I stopnia , na kierunku pedagogika specjalna, wspierająca uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi  na UAM w  Poznaniu
• Ukończyłam studia  II stopnia, na kierunku pedagogika, wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe na UAM w Poznaniu
• Certyfikowany terapeuta Integracji Sensorycznej z kwalifikacjami do diagnozowania, planowania
  i prowadzenia terapii integracji sensorycznej
• Terapeuta TUS (Trening Umiejętności Społecznych)
• Terapeuta ręki
• Nauczyciel wspomagający w Poznańskiej szkole

W szkole opiekuje się dziećmi ze spektrum autyzmu, wspomagam jak i wspieram  ich proces edukacyjny. Czuwam nad tym by formy jak i metody  pracy były dostosowane do ich potrzeb.

W gabinecie prowadziłam terapie pedagogiczną, byłam dłuższy czas drugim terapeutą na TUS (Trening Umiejętności społecznych) obecnie prowadzę zajęcia  z Integracji Sensorycznej (SI).

W wolnym czasie lubię przeczytać babską książkę, czy w gronie rodzinnym spędzić czas przy grach planszowych, kartach lub też obejrzeć dobry film lub serial.

Alicja Piotrowicz

Jestem pedagogiem specjalnym. Ukończyłam studia z pedagogiki specjalnej oraz edukacji przedszkolnej
i wczesnoszkolnej na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu. Pracuję w szkole jako nauczyciel wspomagający. Ukończyłam kurs z terapii ręki oraz trening umiejętności społecznych. Posiadam również szkolenie z zakresu pierwszej pomocy. W pracy najważniejsze jest dla mnie dobro dziecka i indywidualne podejście do jego potrzeb i podążanie za nimi w stawianiu celów rozwojowych i terapeutycznych. Podczas zajęć z dziećmi stosuję różnorodne metody pracy, dostosowując je do aktualnych potrzeb rozwojowych
i terapeutycznych dziecka. Moim zainteresowaniem jest poszerzanie wiedzy i rozwój własnych umiejętności dotyczącej pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Prywatnie uwielbiam piesze wędrówki oraz spotkania rodzinne i z przyjaciółmi.

W TERAPIS prowadzę:

• Trening umiejętności społecznych,
• Zajęcia z zakresu komunikacji interpersonalnej,
• Zajęcia z zakresu terapii funkcji słuchowych oraz koncentracji uwagi,
• Terapię ręki oraz funkcji wzrokowych,
• Gry i projekty rozwijające kompetencje społeczne,
• Terapię pedagogiczną.

Natalia Przybylska

Od kilkunastu lat jestem nauczycielką wychowania przedszkolnego. Praca w przedszkolu daje mi dużo radości, pozwala ciągle rozwijać kreatywność i przede wszystkim ciągle się uczyć. Dzieci są najlepszymi nauczycielami dzięki nim można spojrzeć na świat z zupełnie innej perspektywy, którą często gdzieś gubimy jako dorośli.

Z wykształcenia jestem pedagogiem.

Ukończyłam:

– pedagogikę przedszkolną i wczesnoszkolną

– pedagogikę z przyrodoznawstwem,

– pedagogikę opiekuńczo – wychowawczą.

– studia podyplomowe na kierunku Arteterapia

– studia podyplomowe na kierunku Integracja sensoryczna

Prywatnie jestem mamą dwóch córek z którymi lubię spędzać czas podczas wycieczek rowerowych, spacerach po lesie i różnorodnych zabawach plastycznych.

Sabina Przybyła

Na co dzień pracuję w szkole, a moją największą pasją jest wspieranie dzieci w ich naturalnym, pełnym ciekawości rozwoju.

Z wykształcenia jestem magistrem edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. W swojej pracy stawiam przede wszystkim na poczucie bezpieczeństwa, zrozumienie, serdeczną relację z dzieckiem. Nieustannie poszerzam swoje kompetencję. Ukończyłam studia podyplomowe z Integracji sensorycznej, jestem w trakcie studiów z oligofrenopedagogiki, jestem również Trenerem Umiejętności Społecznych, Terapeutą ręki I i II stopnia. Ukończyłam również szkolenie z nauki czytania i pisania metodą Glena Domana i wiele innych.

Jako terapeuta integracji sensorycznej pomagam dzieciom lepiej zrozumieć własne ciało, odnaleźć spokój w emocjach i pewność w działaniu. W gabinecie stwarzam atmosferę akceptacji i swobodnej zabawy, dzięki której każde dziecko może poczuć, że ma w sobie  ogromny potencjał.

Karolina Skibińska

Nazywam się Karolina Skibińska, jestem psychologiem z interdyscyplinarnym wykształceniem, obejmującym również kwalifikacje z zakresu integracji sensorycznej, sensogimnastyki mózgu oraz ratownictwa medycznego. Ukończyłam liczne kursy i szkolenia z zakresu terapii manualnych oraz technik masażu, co umożliwia mi prowadzenie pracy terapeutycznej w sposób kompleksowy, uwzględniając zarówno aspekty psychiczne jak i somatyczne funkcjonowania człowieka.

W centrum mojej pracy znajduje się podejście holistyczne, zakładające nieodłączną zależność pomiędzy sferą emocjonalną, poznawczą i cielesną. Wierzę, że każde doświadczenie ma swoje odzwierciedlenie w psychice, a prawdziwa zmiana zachodzi wtedy, gdy wszystkie te obszary są zauważone i zintegrowane.

Każdą osobę traktuję indywidualnie, z uważnością na jej historię, potrzeby rozwojowe i aktualne zasoby, niezależnie od wieku czy rodzaju trudności. Kluczowe znaczenie ma dla mnie budowanie relacji terapeutycznej opartej na poczuciu bezpieczeństwa, szacunku i autentycznym kontakcie. Tworzę przestrzeń, w której możliwe staje się bycie usłyszanym i akceptowanym, bez oceniania, z pełną otwartością na drugiego człowieka.

W Terapis – Wspomaganie Rozwoju Dziecka, zapraszam na konsultacje psychologiczne oraz zajęcia z zakresu integracji sensorycznej. Kompleksowe i precyzyjnie dobrane działania terapeutyczne, są fundamentem efektywnego wsparcia rozwoju oraz dobrostanu dziecka.

Katarzyna Rakowska

• Mgr pedagogiki opiekuńczo – wychowawczej
• Certyfikowany Terapeuta Integracji Sensorycznej z kwalifikacjami do diagnozowania, planowania
  i prowadzenia terapii Integracji Sensorycznej
• Członek Krajowego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej
• Terapeuta ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia – diagnoza, terapia, masaż
• Trener Umiejętności Społecznych
• Oligofrenopedagogika –  Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną –
  w trakcie studiów podyplomowych

Posiadam długoletnie doświadczenie w pracy z dziećmi . Ciągle stawiam przed sobą nowe cele
i wyzwania, uzupełniając swoją wiedzę studiując oraz biorąc udział w kursach i szkoleniach.

Prywatnie jestem mamą dwójki chłopców, uwielbiam jazdę na rowerze, pływanie i czytanie książek.